我实话实说，写这篇文章的出发点不纯，既有对此事件的态度，也有混积分的嫌疑。抛开这个因素，我就事论事谈谈，您心平气和听听，这样能让您更贴近老百姓的真实心声。
别人总是把你和杨教授相提并论，我从头到尾把您2位的论点与观念看了数遍，一遍是无法领会您的本意，也是对您作品的亵渎，您与杨教授是有本质区别的。您采取的基本疗法我尊称为心疗，总体而言是积极的。而杨教授的理论建立在体疗上的，也许说体疗已经太客气了，我曾今看过一本美国学者彼得辛格的着作《动物解放》，里面阐述了人类在猩猩身上做电击实验有违人理的论点，我看了那视频第一感觉如出一辙。从我的常识上来讲电击只听说过用于**和治疗精神病，在正常人身上使用感到悲哀，对于那些把孩子托付给你的父母来讲既无知也无奈。所以首先我认为应该把2位分离开来，您在基本论点上是正确的，而杨先生有违人性。
看过您的资料，发现是1977年恢复高考的头一界，我佩服您，虽然我是80年代出生的，但要把我放到那个年代我很可能没本事考上大学，您读的书是真材实料的，那我想必您也明白教育非一朝一夕就能解决。最初的儿时教育最关键，我环视四周发生的网瘾朋友，几乎所有的人都是小时候的溺爱，还有一大部分是家庭残缺或者家庭隐残缺，例如父母离异或者父母分居，对孩子的关心教育缺乏，任其自由发展，在最能吸收正确的时候提早的进入了社会这个染缸，当然我们不能都要求所有家庭都美满，家家有本难念的经，我也就一笔带过。
一笔带过来，小学可以理解为最正规的人生起步。我小时候不像您那时代无时无刻积极学习为祖国早日实现四个现代化，为不知所不齿。我接受的是正儿八经的应试教育，接受的是分数高于一切，分数高者得老师喜欢能当课代表学习委员，分数低者天天站墙角，老师们并不关心学生除了学习之外的身心发展，这样难免出现孩子扭曲正解的定义，长此以往岂不糟糕，还好的是现在的小孩得到的教育好的多了，不过您发现没有，目前暴露出问题的孩子都是80后的一部分以及90后的一部分，那些从小没得到正确教育的。
我们再来讨论网络游戏，说的更直白点就是魔兽世界，在这点上我更不敢苟同。假如一个孩子根本就不想读书，窝在家里打游戏，为什么就怪游戏太吸引人？难道读书不能吸引人的，莫非读书是带给人痛苦的？既然读书带给人痛苦为什么不找教书人的问题？难道就因为一个是活人一个是死物，一个会反抗一个往死里打都没事？所以说人性开始沦丧，道德开始败坏，人人不敢说真话，直视问题，如果我有孩子是这样的情况，是否追究游戏的罪过我不敢打包票，但我肯定到学校里找班主任交涉，丫的黑店啊！就这样黑我钱不教我孩子学好的？
综上所述，您战车最大的敌人不是网络游戏，那只是一块绊脚石，您最大的敌人是油缸在漏油，您一边高举大旗义正言辞，一边您所依赖倚仗的战车在拖您后腿。当然了，您不会把问题归咎于战车本事问题，把那块使问题暴露扩大的石头就地正法才是良策，事实证明您也的确这么干了。高明，佩服。
陶教授，美籍华人，着名社会学家、教育学家，素质教育积极倡导者，华中师范大学特聘教授，是着名的美籍爱国人士，出名的作品有《孩子都有向上的心》，在此建议大家在处理问题上既要了解自己，也要熟知他人，这本作品不错值得一看，知己知彼百战不殆。
美国的。哎，美国的也没能免俗。
